L’apprendimento della lettura è un processo dato spesso per scontato.
Si è soliti pensare che, subito dopo avere imparato a scrivere le prime lettere, il bambino sappia anche leggerle.
In realtà questo processo non è così automatico.
Saper tracciare graficamente una lettera non ha come conseguenza diretta il saperla riconoscere e pronunciare, infatti il processo di decodifica della scrittura richiede al bambino un notevole impegno e sforzo.
Cosa si cela dietro l’apprendimento della lettura? Quali processi intervengono?
- Analisi visiva
- Discriminazione visiva
- Discriminazione uditiva
- Percezione dell’ordine temporale delle lettere
- Sintesi uditiva
- Corrispondenza grafema-fonema
- Sintesi visiva
Normalmente, l’esercizio ripetuto rende automatiche le abilità di lettura.
Nei casi in cui tali automatismi non vengano interiorizzati nonostante l’impegno e l’allenamento nella lettura, è opportuno indagare in modo più approfondito le motivazioni e aiutare così il bambino a sentirsi comunque adeguato.
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Laura Pederzani